COMPETENCIES DIGITALS

Esquema de disseny del joc

2009-07-10T07:51:00.000-07:00

Aquest és l'esquema inicial del disseny del joc realitzat a la sessió 4, realitzat col·laborativament per tota la classe.

100 aplicaciones de Twitter

2009-07-10T07:26:00.001-07:00

Twitter se ha convertido en un recurso muy útil para recibir y compartir información. Cada vez más, los profesionales de la educación, tanto formal como no formal, van a ir descubriendo el potencial de Twitter como herramienta de comunicación con los estudiantes, padres y madres, y otros miembros de la comunidad educativa. En bestcollegesonline.com echan un vistazo a 100 aplicaciones que pueden ayudar a los educadores a sacar el máximo provecho de esta herramienta de microblogging, con enlaces a cada una de ellas.

Top 100 Tools for the Twittering Teacher
http://www.bestcollegesonline.com/blog/2009/04/02/top-100-tools-for-the-twittering-teacher/

Competències digitals i mòbil

2009-07-09T00:26:00.000-07:00

Aquest és el canal de YouTube del curs on els i les estudiants practiquen la captació d'imatges amb mòbil i l'edició amb VideoPad Editor

Canal YouTube

A què juguen els videojocs?

2009-07-09T00:16:00.000-07:00

El debat sobre els videojocs és un dels més actuals i polèmics de la nostra contemporaneïtat, sobretot en aquelles esferes on les pràctiques de l'oci i les educatives convergeixen. Per això no és estrany que quan pensem en els videojocs ens assaltin diferents preguntes sobre les dinàmiques de joc entre la població més jove, o sobre la forta càrrega violenta d'alguns d'aquests jocs. Per això creiem necessari un espai d'anàlisi que ens ajudi a entendre quin lloc ocupen els videojocs dins de la cultura de l'oci, i de quina manera interacciona amb les diferents practiques de consum. Aquest anàlisi ens portarà forçosament a un estudi també qualitatiu dels continguts d'aquests jocs.

Introducció al món dels videojocs

25 propuestas educativas del uso de Twitter en el aula

2009-07-08T05:40:00.000-07:00

Enlace a la presentación

Propuesta de Competencias Digitales Básicas

2009-07-08T05:39:00.000-07:00

Estas son las 4 competencias que trabajaremos durante el curso a partir de la propuesta las 11 habilidades de H. Jenkins:

Resolución de problemas. Capacidad de innovar en nuevas formas de experimentar con el entorno como si este fuera un reto (o juego) cuya solución pasa por aplicar estrategias de resolución de problemas, y en que el error, en lugar de inmovilizar, abre puertas a nuevos planteamientos. Esta competencia desarrolla también la habilidad para construir y analizar modelos dinámicos del mundo real, y la habilidad de redefinir los objetivos a partir del rastreo del entorno.
Gestión de la identidad. Capacidad de innovar en la gestión de la identidad en los procesos de relación con tecnología. Aquí se incluye la capacidad de construir una identidad en libertad, adoptar identidades en formas productivas y negociar con la diversidad de identidades de los otros.
Cooperación. Capacidad de innovar en la interacción con otros individuos y con herramientas a partir de objetivos comunes y con la intención de ampliar las capacidades para pensar.
Reutilización. Capacidad de innovar en las formas de apropiación productiva de las ideas, historias, informaciones, signos y símbolos que fluyen en la realidad y en los medios para transformarlas en nuevos materiales con fines estratégicos. Esta competencia desarrolla también la habilidad para evaluar la fiabilidad, la credibilidad y la utilidad de las fuentes, así como la habilidad de buscar, sintetizar y distribuir materiales en diferentes formatos tecnológicos.

Competències amb mòbil

2009-07-08T05:33:00.001-07:00

Projecte Horizon

2009-07-07T23:42:00.000-07:00

L’informe anual Horizon descriu el treball continu del projecte Horizon del New Media Consortium, un projecte de recerca qualitativa a llarg termini que vol identificar i descriure tecnologies emergents que probablement tindran un fort impacte en la docència, l’aprenentatge, la recerca o l’expressió creativa en el si de les organitzacions dedicades a l’ensenyament. L’Informe Horizon 2009 és el sisè informe anual d’aquesta sèrie. L’informe ha estat elaborat un cop més com a col·laboració entre el New Media Consortium i l’EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), un programa d’EDUCAUSE.
Cada edició de l’Informe Horizon presenta sis tecnologies o pràctiques emergents que probablement tindran un ús generalitzat en les organitzacions dedicades a l’ensenyament dins de tres horitzons d’implantació en un període d’un a cinc anys. En l’informe també es presenten els reptes i les tendències que determinaran la manera com treballarem en el món acadèmic en el mateix període de temps.

Informe en pdf

Sesión 3

2009-07-06T06:32:00.000-07:00

La Generación Móvil

View more documents from ctabernero.

Sesión 2

2009-07-06T06:22:00.000-07:00

Redes Sociales en Internet

View more documents from ctabernero.

1a sessió - L'alumne del segle XXI

2009-07-06T03:22:00.001-07:00

Competències Digitals

View more documents from darandaj.

Programa del curs

2009-07-01T04:23:00.000-07:00

1a sessió

1. L’alumne del segle XXI i les competències digitals

2. Eines: Blogger

2a sessió

3. Les xarxes socials i el microblogging

4. Eines: Twitter, Ning i Delicious

3a sessió

5. La generació mòbil

6. Eines: Videopad Editor

4a sessió

7. Els videojocs

8. Eines: Scracht i Adventure Maker

9. Propostes de joc: Fancy Pants, Pac Man o Portal

5a sessió

10. Presentació d’experiències de joc i treballs finals